Istituto Luce

Viendo un documental sobre la segunda Guerra mundial en italiano me acordé de un pequeño sueño que de pequeña me hubiera gustado realizar: trabajar en el archivo historico " Istituto Luce". ¿ Qué es el Istituto Luce?
de origen italiana y creado en 1924, representa el archivo cinematográfico  más famoso y más considerado a nivel nacional ( Italia)y destinado a la difusión cinematográfica.
En la mayoría de los documentales italianos el instituto Luce fue la mayor fuente utilizada y actualmente en 2012 se anunció la abertura de un canal en Youtube donde los usuarios pueden disfrutar de más de 30 mil videos que  cuentan la historia de Italia.
Me gustaría compartir el enlace de la web http://www.archivioluce.com/archivio/ para que vosotros tambien podais echarle un vistazo. es muy interesante puesto que se puede disfrutar de imagenes muy antiguas pero muy bien conservadas.

¿ por qué la crisis?

Artículo muy interesante sobre la crisis española. Aquí lo tenéis http://tuitformacion.com/2012/09/el-ignorado-articulo-publicado-en-alemania-sobre-la-situacion-real-de-espana/

El documentalista

Servicio de documentación de TVG - Santiago de Compostela 7 de noviembre 2012

Hora local : 16.30 llegada al centro de documentación de TVG

tras un breve trayecto hacia el lugar de destino las puertas del edificio abrieron sus secretos a un pequeño grupo de jóvenes de la facultad de periodismo. El objetivo era descubrir un oficio de gran utilidad pero muy poco conocido: la tarea del documentalista. El grupo se dirigió hacia una pequeña habitación donde una joven becaria atendió a la pequeña tropa de una forma muy amable, y su superiora María Jesús informo sobre los aspectos más importante del trabajo de documentación aplicado al mundo televisivo. Se dieron a conocer detalles muy peculiares: a través de un sistema informatizado los sujetos aptos para la búsqueda de elementos requeridos por los productores de informativos o otros programas de la cadena ( los elementos corresponderían a imágenes, fragmentos y mucho más que cada día los productores necesitan y piden directamente al departamento de documentación.). El sistema explicado es muy simple: un "productor" que necesita un determinado fragmento o imagen, envía el pedido al departamento que a traves de un sistema informatizado le permite encontrar piezas televisivas que corresponden a los criterios requeridos por el productor. La encargada entrando en el archivo cogerá el DVD o otro soporte donde se encuentran los elementos pedidos y finalmente el sujeto podrá disponer de todo lo que necesitaba.
El sistema es muy sencillo sin embargo conseguir grabar en el sistema informativo todas las informaciones de los soportes, programas, informativos, brutos, o imágenes generales no es tan sencillo. La tarea del documentalista empieza con la visión de estas piezas y las analiza apuntando todos los detalles que hagan falta, por ejemplo, estacion en la que nos encontramos, acontecimientos, movimientos de cámara, sujetos y otros tantos datos que puedan resultar útiles. Una vez clasificados, la pieza informativa será guardada en el enorme archivo que dispone la sede, y cuando haga falta el documentalista podrá encontrar lo que desea a través de códigos con los cuales se clasifican los "documentos."
La visita, muy bien explicada fue una experiencia muy interesante puesto que permitió descubrir un mundo muy poco conocido que sin embargo representa una parte fundamental dentro del sistema televisivo.

Muchísimas gracias no solo a todo el equipo que nos dedico su tiempo, sino también a los profesores que permitieron la excursión.

El Sindrome De Inmunodeficiencia Social

1. RESUMEN DEL TEXTO

El filosofo Josè Antonio Marina, nos introduce en el mundo de la sociedad, analizándola desde una perspectiva totalmente inusual. Denuncia la preocupación hacia el síndrome de inmunodeficiencia, patología que no solo afecta el ser humano sino también puede afectar la sociedad misma. ¿ en que sentido? Cada sujeto se esta dirigiendo hacia un proceso de intoxicación, donde la falta de energía ética y comportamientos indignos son una prueba de que todos los sujetos pueden ser vulnerables a estos elementos dañinos.

Una pregunta fundamental que el escritor se plantea es : ¿ cuales son los factores que fomentan la falta de defensas de la sociedad?

En primer lugar la carencia de pensamiento crítico, seguida por una serie de creencia patógenas que disminuyen también la capacidad de respuesta.

La creencia en la inevitabilidad de fenómeno, que se presenta como uno de los elementos más influenzadores, principalmente por enmascararse detrás de un sistema de excusas.

Otro enemigo al que se enfrenta la sociedad es la creencia de que la tolerancia es la gran virtud de la democracia. Siempre refiriéndose a la tolerancia Marina

subraya una mala costumbre que el género humano ha llegado a tener en su comportamiento: el miedo a juzgar por mantenerse alejados de posibles malentendidos, o simplemente por no exponer demasiado nuestras creencias y opiniones.

Como punto final, destaca el efecto tóxico de la corrupción, que puede diferenciarse entre corrupción soft y hard.

La solución a este problema : fortalecer el sistema inmunitario de la sociedad. Existen diferentes posibilidades, antes de todo se propone un castigo ejemplar seguido por la necesidad de fomentar el pensamiento critico.

Respeto al segundo punto, se destaca la necesitad de ser críticos, una capacidad relacionada también con el esfuerzo de reflexión.

Otro fortalecedor de las defensas es la participación ciudadana, pauta fundamental para la sociedad misma puesto que participar en la actividad política y social permite mantener un mayor control sobre los asuntos públicos y canalizar las decisiones con una dirección realmente democrática.

En último lugar se encuentra la necesidad de defender un marco ético. Estamos sometidos a la presencia de cuatro instituciones : democracia, tecnología, racionalidad científica y mercado libre, sin embargo tienen una faceta negativa puesto que dejadas a su propria dinámica sin la intervención de un marco ético pueden resultar destructivas para el ser humano. Estas instituciones, también llamadas “ instituciones suicidas”, si dejadas a la merced del destino, sin una influencia de un marco ético, llevarían todas a la autodistrucción y a resultados catastróficos para el ser humano.

2. CLAVES SOBRE LAS QUE VAMOS A DOCUMENTAR,  FUENTES Y EXPLICACIÓN DE LA RELEVANCIA

1. Síndrome de inmunodeficiencia social: la sociedad se encuentra en un estado de vulnerabilidad debido principalmente a un lento proceso de intoxicación que conlleva a la necesidad de un estado de alarma. 
2. Factores que inciden en las defensas de la sociedad: carencia del pensamiento crítico, disminución de la capacidad de respuesta, inevitabilidad del fenómeno.
3. Tolerancia vista como la gran virtud de la democracia; necesidad de introducir el concepto de juzgar y corrupción a niveles insostenibles.
4. Soluciones a la mejora del sistema social actual: castigo ejemplar, fomentar el pensamiento crítico y participación ciudadana.
5. El marco ético como base en las instituciones suicidas: democracia, tecnología, racionalidad científica y mercado libre. 
1. Síndrome de inmunodeficiencia social

"Se investiga y se ponen los medios para luchar contra el Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Sabemos algo de una enfermedad que afecta a los individuos que han sido infectados por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Este virus ataca al sistema inmune y deja el cuerpo vulnerable a una gran variedad de enfermedades. El organismo infectado no es capaz de dar una respuesta inmune contra las infecciones.
¿Puede suceder algo parecido en la sociedad? ¿Está la sociedad española enferma? ¿Ha llegado el síndrome de inmunodeficiencia social a la célula básica de la sociedad? Sí. Tanta incultura, tanta relajación ética, tanto pillaje y tanto paro, dejan una sociedad enferma.
Se ha producido una “invasión del poder político sobre esferas que deberían ser privativas de la sociedad” (J.L.Restán); se ha producido “una nueva expresión de ingeniería social, tan seria como inquietante, destinada a transformar la sociedad española arrancando de raíz las señas de identidad históricas, los valores familiares y la religión” ( F. Marhuenda). Alguien dice que es “el más peligroso proyecto antiliberal de la España democrática”(Carlos Rodríguez Braun). Se referían, todos ellos al “PZ Proyecto Zapatero”.
El contagio es tan dañino que los ciudadanos estamos aceptando lo indecente como normal. Aceptamos los chanchullos, las mentiras, los desfalcos, los ERES, las facturas sin pagar, las deudas millonarias de Autonomías y Ayuntamientos, las naves llenas de regalos, los aeropuertos cerrados, los cobros por trabajos no realizados, las embajadas y demás chantajes de los nacionalismos y las comilonas de los políticos que pagamos todos, como algo “normal”. Aprueban, sin llevarlo en programa, el aborto, la eutanasia, la manipulación genética, y callamos. La sociedad transige, por miedo, ignorancia o manipulación informativa, pero no olvida. ¡No puede ser que nadie responda de su gestión! Los políticos en general, han sido parte del problema. Es la hora de la justicia regenerada. Porque la justicia se ha contaminado también."

El extracto del artículo seleccionado nos permite disponer de una visión general de la salud precaria de la sociedad. Nos enfrentamos a una situación critica y peligrosa al mismo tiempo, puesto que los elementos dañinos actuales pueden tener repercusiones muy graves en el futuro de cada individuo. Los elementos que más influyen en la debilidad de nuestra sociedad son infinitos y cada día van empeorando; solo nos escandalizamos frente a enormes catástrofes, buscamos soluciones tras acontecimientos negativos que afectan un gran número de individuos , ponemos como ejemplo emblemático la tragedia de Madrid , 4 jóvenes entre 17 y 25 años perdieron sus vida durante un concierto en la noche de Halloween, y todo por falta de organización, seguridad y sobrepaso del aforo máximo permitido en el recinto del evento organizado. 

Existen una moltitud de elementos que se suman al enorme listado de elementos dañinos que afectan directamente las defensas de la sociedad: empezando por la hipocresía sigue la falta de educación, no tanto a nivel de conocimientos didácticos sino al contrario conocimientos políticos, institucionales y sociales ( la mayoría de la población desconoce las nociones básicas de política, democracia y libertad de pensamiento). Además la crisis puñala directamente el alma de todos los ciudadanos que toman sus decisiones basándose en el pensamiento generalizado que " cualquier intento de mejora llevara siempre al mismo resultado: la clase política y los ricos se saldrán con la suya, mientras que el resto de la población seguirá con su condición de precariedad. A la larga cola de bacterias que están afectando el sistema inmunitario de la sociedad podemos encontrar dos elementos fundamentales: la vulnerabilidad de los sujetos a enfrentarse a una situación de inestabilidad política y social además de la incapacidad de salir de un círculo vicioso donde el hombre se acostumbra a aceptar lo indecente como lo normal.

2. Factores que inciden en las defensas de la sociedad: carencia del pensamiento crítico, capacidad de respuesta, inevitabilidad del fenómeno.
En primer lugar tenemos que introducir el pensamiento crítico:
"El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.
Dicha evaluación puede realizarse a través de la observación, la experiencia, el razonamiento o el método científico. El pensamiento crítico exige claridad, precisión, equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones particulares. En este sentido, se encuentra relacionado al escepticismo y a la detección de falacias." 

Tomando en consideración el artículo introducido por Rafael Núñez en diariolibre.com , podemos destacar los caracteres fundamentales del pensamiento crítico "El pensamiento crítico requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad", pautas esenciales para desarrollar una capacidad existencial para el ser humanó que sin embargo se está borrando del ADN que cada sujeto tiene impreso en sus genes. Con dicha afirmación queremos destacar la falta de criticismo en el pensamiento humano, la incapacidad de los sujetos de creer en pensamientos propios, analizarlos y mantener firmes sus posiciones "críticas". 
En el artículo considerado destaca una cita muy interesante que nos puede ayudar a entender la idea de pensamiento crítico : 
"Las conclusiones provenientes de un pensamiento crítico, normalmente tienen fundamentos razonables. Para llegar a tener un pensamiento crítico no hay que cambiar la personalidad, este tampoco reemplaza o minimiza los pensamientos o emociones ni se pretende hacer que las personas piensen de la misma manera. Cuando se escuchan los argumentos desde un pensamiento crítico, tampoco ello garantiza del todo la persuasión.
Quienes tienen un pensamiento crítico, poseen una mente abierta a todas las ideas y, al propio tiempo, están en condiciones de reconocer cuándo dudar de los méritos de las investigaciones propias.".

En segundo lugar encontramos la disminución de la capacidad de respuesta junto a la creencia en la inevitabilidad del fenómeno. Antonio Marina utiliza un ejemplo para acercarse a la noción de capacidad de respuesta: analiza la convicción de que " todo desafuero queda impune  y que esta (convicción )viene reforzada por la evolución de la crisis", y junto a esta se añade como factor cadena la convicción en la inevitabilidad del fenómeno que puede ser representada por un simple enunciado " puesto que las cosas son como son no tienen remedio" . 
Antes de todo podemos decir que la capacidad de respuesta (en términos muy generales) de un sistema cualquiera es su probabilidad media de producir, frente a una demanda, una respuesta de calidad aceptable, dentro de un margen de tiempo aceptable y a un costo aceptable.

Para poder entender lo que Marina que llegar a hacernos entender es que la sociedad se está enfrentando a una incapacidad de respuesta hacia los actos sociales y los acontecimientos que le rodean cada día. Esta incapacidad de dar una alarma inherente a los delitos (penales, fiscales y morales) que las distintas clases llevan a cabo sin tener que esconderse a los ojos de la sociedad, y la falta de toma de conciencia de la situación actual en la que nos encontramos, nos permite comprender que cada sujeto piensa sólo por si mismo, evita denunciar situaciones molestas e inmorales para no tener que luchar y perder su tiempo. Pienso que lo que entiende Marina con disminución de la capacidad de respuesta es la falta por parte de los individuos de búsqueda de soluciones que pueden cambiar la situación en la que se encuentran, y todo eso va vinculado a la creencia en la inevitabilidad del fenómeno que como hemos dicho anteriormente puede ser resumido en muy pocas palabras " puesto que las cosas son como son no tienen remedio" . En resumen la sociedad se acomoda en su situación personal, dejando a lado el resto del mundo, interesándose solo por sus asuntos privados y partiendo de la idea de que las cosas no van a cambiar porque lo que acontece es el resultado de fenómenos inevitables. 

3. Tolerancia vista como la gran virtud de la democracia; necesidad de introducir el concepto de juzgar y corrupción a niveles insostenibles. 
Tolerancia : Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.
Si tomamos en consideración un artículo publicado en la web podemos encontrar una cita muy interesante divulgada por Amartia Sen que nos permite entender de una forma más concreta la idea de tolerancia "Amartya Sen señala que cuando se habla de democracia hay dos aspectos que merecen atención: la tolerancia hacia diferentes puntos de vista y el fomento de la discusión pública. Esto supone aceptar que se puede discutir con quienes discrepan y desaprueban nuestras propuestas, para con apertura y sentido crítico encontrar los puntos comunes que permitan lograr compromisos críticos."

Si partimos del presupuesto que por tolerancia se entiende el respeto de los pensamientos de los demás y ampliamos la cuestión a el razonamiento introducido por Marina, donde hay que distinguir entre tolerancia y justicia, podemos afirmar que hay que tener mucho cuidado en el empleo de los términos. De hecho cuando hablamos de justicia ( y nos encontramos en un tramo del derecho donde la tolerancia reflejaría el pilar fundamental que sustenta su definición) tenemos que "tolerar" la intolerancia hacia determinados actos, como por ejemplo la corrupción.
Junto a la tolerancia encontramos la necesidad de introducción del concepto de juzgar, que según la Rae, se define con tres acepciones : 1. tr. Dicho de la persona que tiene autoridad para ello: Deliberar acerca de la culpabilidad de alguien, o de la razón que le asiste en un asunto, y sentenciar lo procedente.
2. tr. Formar opinión sobre algo o alguien.
3. tr. Fil. Afirmar, previa la comparación de dos o más ideas, las relaciones que existen entre ellas.
A ellas podemos añadir las ideas ( que personalmente comparto) de Marina, que subraya la necesidad de la sociedad de desarrollar la capacidad de juzgar justamente el entorno que se encuentra a su alrededor, donde por juzgar se refiere a una faceta positiva de las distintas definiciones: "todos tenemos derecho a juzgar sobre cosas que afectan al bien común" . Juzgar no se entiende como su faceta negativa, criticar personas, objetos u otros elementos, sino dar a conocer tu propia versión vista desde una perspectiva objetiva y critica. Juzgar por lo tanto es necesario para que podamos tener una sociedad desarrollada y justa. 
Y finalmente para concluir el tema inherente los factores que debilitan el sistema de la sociedad encontramos la corrupción que como un círculo vicioso una vez dentro ya no somos capaces de volver atrás. 
4.Soluciones a la mejora del sistema social actual: castigo ejemplar, fomentar el pensamiento crítico y participación ciudadana.
Se introducen una serie de soluciones para mejorar el sistema social actual. En primer lugar encontramos el castigo ejemplar. Volviendo a utilizar la Rae definimos como castigo " 
4. m. ant. Reprensión, aviso, consejo, amonestación o corrección.
5. m. ant. Ejemplo, advertencia, enseñanza." 
Si aplicamos estas definiciones a la visión de castigo ejemplar de nuestro artículo podemos entender que la sociedad solo puede llegar a entender como tiene que actuar partiendo de un castigo que le pueda servir como consejo o corrección para una posible futura equivocación. Por ejemplar entendemos un castigo que quede grabado en la mente, que sirva de freno y que pueda ayudar a mantener una correcta conducta. 
Junto al castigo ejemplar se introduce la necesidad de fomentar el pensamiento crítico que como hemos visto en el apartado 1 se define como un elemento base para el desarrollo de una buena sociedad cuyas creencias sean propia y únicas. Y en tercer y último lugar encontramos la necesidad de fortalecer la participación ciudadana. Tomando prestada una consideración publicada en la página web tnrelaciones.com , podemos entender muy claramente lo que entendemos por participación ciudadana. 
"La participación ciudadana es un concepto relacionado con la democracia participativa. Se trata la integración de la población en general, en los procesos de toma de decisiones, la participación  colectiva o individual en política, entendida esta como algo de lo que todos formamos parte. Para que las estructuras que componen los estados, ciudades, municipios, barrios, etc. funcionen correctamente, se debe hacer un análisis de las necesidades de la población, o lo que es lo mismo, escuchar las demandas, puntos de vista, preocupaciones y necesidades de las ciudadanas y los ciudadanos que los componen. La participación ciudadana impulsa la democracia real, y no debe ser privilegio de unos pocos, es un derecho y un deber de todos los ciudadanos. "

5. El marco ético como base en las instituciones suicidas: democracia, tecnología, racionalidad cientifica y mercado libre.
Ernesto Valdés en su tratado sobre las instituciones suicidas nos explica detalladamente cada elemento que se distingue dentro de las cuatro instituciones suicidas: democracia, tecnología , racionalidad científica y mercado libre .
De dicho documento podemos destacar que estas  aspiran a garantizar el máximo posible de libertad dentro de un marco normativo. Pero cada una de ellas, si libradas a sí mismas, tienen también la propiedad disposicional de autodestruirse. Pueden, por esta razón  ser llamadas «instituciones suicidas". El medio más eficaz para impedir que ello suceda es establecer límites éticos al funcionamiento de la democracia representativa y del mercado, junto con la tecnología y la racionalidad científica. 
Analizando las hipótesis introducidas también por Marina es importante destacar la necesidad de introducir un marco ético en todas las instituciones previamente explicadas, puesto que la falta de control moral llevaría a la anarquía absoluta de estas instituciones. Si nos paramos a reflexionar sobre la definición de ética , " Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Ética profesional , destacamos la importancia de implantar un sistema ético moral en todas estas instituciones, principalmente porque cada una de ellas influye directamente sobre la otra. Tenemos el ejemplo del mercado libre, si dejado a las reglas del azar acabaría destruyendose y afectando directamente a los sistemas relacionados, como por ejemplo la tecnología.
3. CONCLUSIONES 

El artículo examinado y titulado " síndrome de inmunodeficiencia social" refleja la situación actual que la sociedad está viviendo. Nos enfrentamos a un espectáculo muy particular, o mejor dicho peligroso,  puesto que estamos entrando en un círculo vicioso que no tiene vuelta atrás. Existen varios factores que están llevando el hombre a un estado parálisis a nivel intelectual, por ejemplo la falta del pensamiento crítico, base fundamental para la democracia o más simplemente la disminución de la capacidad de respuesta. A esto se añaden las problemáticas relativas al desarrollo de la corrupción ( que parece ser capaz de poseer cualquier sujeto débil que encuentra en su camino) y la distorsión de la definición de tolerancia. El autor sostiene que existen formas para mejorar la situación, como por ejemplo el castigo ejemplar ( un castigo que pueda quedar grabado en el alma de los sujetos y que sirva como elemento de corrección de actitudes equivocadas) . Además, para que podamos tener una sociedad mejor habrá que fomentar la participación ciudadana y entrenar la capacidad de pensamiento crítico. 
En el apartado final se introduce la necesidad de aplicar un marco éticos a todas aquellas instituciones consideradas fundamentales para el desarrollo humano pero que al mismo tiempo tienen como apodo " instituciones suicidas" y que se pueden dividir en democracia, tecnología, racionalidad y mercado libre.
El autor intenta dar a conocer, de una forma muy breve la situación de degrado moral a la que nos estamos enfrentando; sin embargo me pregunto porque no introdujo más ejemplos que podían ayudar a entender mejor las teorías expuestas. No obstante el artículo analizado se puede considerar una verdadera joya y una buena propuesta sería introducirla como elemento base para un futuro debate a nivel universitario o porque no, a nivel institucional, para que toda la sociedad pueda reflexionar sobre la situación en la que vivimos.




FUENTES

• FARCO salud, " S.O.S de las familias. sindrome de inmunodeficiencia social". ( En línea) En http://blogs.hazteoir.org/farcosalud/2012/05/18/s-o-s-de-las-familias-sindrome-de-inmunodeficiencia-social/ ( consulta: 3 de noviembre de 2012)
• Agencia, "fallece la menor herida en la fiesta del madrid arena" ( En línea). El mundo.com,  3 de noviembre de 2012 en http://www.elmundo.es/elmundo/2012/11/03/madrid/1351942149.html ( consulta: 3 de noviembre de 2012)
• Wordpress.de, "Definición de pensamiento crítico", ( en línea). En  http://definicion.de/pensamiento-critico/#ixzz2BCGvXFvU ( Consulta: 3 de noviembre de 2012)
• Nuñez, Rafael "carencia de pensamiento crítico " , (en línea). En http://www.diariolibre.com/noticias/2011/04/18/i287296_directo-carencia-pensamiento-critico.html ( Consulta : 3 de noviembre de 2012)
• Arnoletto, Jorge Eduardo, " Glosario de conceptos politicos" ( En línea) , Ed. EUMEDNET 2007, texto completo en http://www.eumed.net/dices/listado.php?dic=3
• Real Academia Española, " diccionario de la lengua española" , Madrid, Espasa Calpe 2001. 
• Velazquez, Nila " democracia y tolerancia" ( En línea).  En http://www.eluniverso.com/2009/03/21/1/1363/2BB87A078B3D4B14AA545821DF2AA47B.html ( Consulta: 3 de noviembre de 2012)
• Relaciones Tn, "mujer participación ciudadana", (En línea). En http://www.tnrelaciones.com/participacion_ciudadana/index.html ( Consulta: 3 de noviembre de 2012).
• Garzón Valdés, Ernesto " instituciones suicidas", En http://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/download/284/285 ( Consulta: 3 de noviembre de 2012) 

( No sabia si poner las fuentes directamente por debajo de las citas o directamente al final)

DOCUMENTACIÓN INFORMATIVA

DOCUMENTACIÓN INFORMATIVA

Documentación es el proceso de comunicación por el que un individuo (persona o colectividad) recibe las referencias de unos objetos (documentos debidamente tratados) expresa o presuntamente pedidos relativos a un determinado dominio de actividad social.

En otras palabras, se trata de aquella actividad que se ocupa de reunir y analizar los documentos, almacenando la información que contienen para poder recuperarla y difundirla para ponerla al alcance rápida y eficazmente a quienes puedan utilizarla. Distintas son las características que la diferencian de otras disciplinas y las finalidades suelen coincidir con la necesidad de selección, organización y archivo de datos  para que los usuarios ( entidades, sujetos, medios de comunicación ) puedan obtener la información deseada.

Los centros de información actúan como agentes para la repartición de esta información , facilitando la tarea de análisis, organización y archivo.

PALABRAS CLAVE

Documentación, Proceso informativo, Disciplina, Mètodos y Técnicas, Medios de comunicación, valoración, selección, clasificación y archivo, Principios, Información de actualidad,

INTRODUCCIÓN

El siglo XXI se ha definido como la era de la tecnología y de la modernidad. Nuevos inventos y nuevas teorías imprimieron fundamentales cambios en un mundo en constante mutación. Las ciencias de la comunicación representaron, y todavía representan, un eje fundamental para el hombre, puesto que gracias a los nuevos sistemas de comunicación y de información de masas ha sido posible introducir en la vida cotidiana de cada persona, la posibilidad de estar informado sobre cualquier tema a todas horas.

El hombre, como ser inteligente y razonable, necesita tener información, elaborarla, analizarla y devolverla nuevamente a la sociedad. Los medios de comunicación juegan por lo tanto un papel fundamental dentro de este juego, y por lo tanto ha sido necesaria una evolución de la teoría de la documentación para que fuera posible un desarrollo constante del sector periodístico y de las comunicaciones. Actualmente el medio más utilizado es internet, sin embargo todo tipo de entidad, sujeto y empresa necesita disponer de la información adecuada; teniendo en consideración la cantidad de información que cada día recibimos, se entiende la necesidad de encontrar una forma de recibir información catalogada y ordenada según los criterios que más se acercan al objetivo final. Para llevar a cabo la tarea de investigación, análisis y elaboración de contenidos específicos se ha desarrollado ( y ha evolucionado) una nueva disciplina, la documentación informativa, muchas veces asociada con la documentación periodística.

A continuación definiremos la importancia de la documentación informativa, subrayando sus principios, funciones y características, focalizándonos sobre todo en sus finalidades y objetivos finales.  

CONCEPTO

En primer lugar para poder llegar a entender el significado de "Documentación informativa" es necesario hacer un pequeño paso atrás y volver a la definición del término  Documentación. Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua se define como : "Acción y efecto de documentar; conjunto de documentos que sirven para este fin";" instruir o informar a uno acerca de las noticias y pruebas que atañen a un asunto".

Como se puede ver, distintas son las aceptaciones inherentes al término; sin embargo de forma generalizada, Documentación, además de considerarse como una disciplina científica muy joven y todavía en desarrollo,  se define como el proceso de reunir documentos sobre temas determinados. El tratamiento continuado y sistemático de estos documentos y de la información que contienen, para su difusión precisa y exhaustiva, mediantes técnicas documentales de selección , identificación, análisis, almacenamiento, búsqueda y difusión, o sea las que forman la llamada Cadena o Sistema documental.

Una vez identificado el significado de documentación, podemos adentrarnos en la especificación de Documentación informativa, palabra muy conocida sin embargo muy poco entendida.

Distintos autores nos dan a conocer la definición de  Documentación informativa  :

·         López Yepes ( 1978) " La ciencia general que tiene por objeto el estudio del proceso de información de las fuentes para la obtención de conocimientos ( proceso informativo - documental) en el nivel específico de las Ciencias de la Información y aplicado al trabajo informativo".

·         Coll (1984) " la documentación informativa estudia los métodos y las técnicas ordenados a centralizar las informaciones difundidas por los medios, a clasificarla y analizarlas, y a crear los soportes adecuados para su ulterior recuperación."

·         Galdón  (1986), plantea la documentación periodística como una subespecie de la documentación informativa. Ésta tiene como objeto cubrir las necesidades de los informadores y, a través de ellos, las necesidades de los destinatarios de la información y la documentación periodística es una subespecie de  ella, junto con todas las subespecies que representan los distintos tipos de información ( periodística, publicitaria).

·         Codina (2000) " Conjunto de ciencias y técnicas documentales al servicio de producción de informaciones de actualidad; el incremento de su almacenamiento y conservación; su difusión y reutilización".

Independientemente de la terminología utilizada, se destaca la coincidencia de las definiciones de los distintos autores; sin embargo podemos llegar a dar una definición final del concepto de documentación informativa:

" La documentación informativa es el nombre genérico que se utiliza para designar la disciplina que se ocupa de aplicar la teoría, los métodos y las técnicas documentales a la investigación de la comunicación de masas y a las distintas ciencias de la comunicación ( Periodismo - documentación periodística y documentación audiovisual;  Comunicación audiovisual; Publicidad - documentación publicitaria; Relaciones  Públicas - documentación en las relaciones públicas ) con la finalidad de hacer más manejable y accesible la información ( independientemente de su soporte), generada por los distintos medios de comunicación social, prensa, radio y televisión, y también la generada por el quehacer publicitario, o el ejercicio de las relaciones públicas, de crear nuevas informaciones. "

En resumen podemos definir la documentación informativa como aquella disciplina que consiste en la documentación aplicada a los medios de comunicación social o también  el modo informativo que tiene por objeto la valoración, selección, clasificación y archivo para su posterior uso de textos y referencias sobre ideas, hechos, juicios y opiniones, con el fin de elaborar la información periodística y difundir información documental de base periodística.”

PRINCIPIOS

Tomando en consideración la clasificación de Galdón en el libro " Principios configuradores de la actividad documental periodística" podemos distinguir distintas normas y criterios :

§  PRINCIPIOS TELEOLÓGICOS: su fin es contribuir a la elaboración de la información.

o   Verificativo: la causa originaria fundamental de la actividad documental periodística, por la cual ésta se orienta hacia la consecución de la verdad informativa mediante la comprobación de la veracidad de los textos y referencias que se valoran y difunden, y su consiguiente purificación y complemento.

o   Explicativo: causa final especifica de la actividad documental periodística, por la cual ésta se ordena hacia la intelección de la verdad informativa mediante la valoración y potenciación de la comunicabilidad y carácter aclaratorio de los textos y referencias cuya veracidad se ha comprobado y completado.

o   editorial: la causa adicional secundaria de la actividad documental

periodística, por la cual ésta se orienta a la fundamentación de opiniones

e ideas desde la perspectiva particular de análisis marcada por los

principios editoriales de la publicación propia.

§  PRINCIPIOS FORMALES Y CIRCUNSTANCIALES

o   De perdurabilidad: la razón formal de la actividad documental periodística, que tiende a fijar la utilidad futura y el grado de permanencia de los textos y referencias en la elaboración de la información periodística

o   Adecuación funcional : la regla metodológica en la actividad documental periodística, por la cual ésta se orienta al tratamiento especifico que precisa cada tarea y medio documental, de acuerdo con su naturaleza y función que realiza.

o   Limitativo: El conjunto de circunstancias reales de la actividad documental periodística, que limitan su ejercicio y utilización de medios

CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD

Garcia Gutierrez y Lucas definen las características de la información de actualidad:

                1. Enciclopédica: trata de todo tipo de temas, desde los programas científicos o de naturaleza, viajes, temas políticos o económicos, etc. Esto obliga a establecer lenguajes documentales enciclopédicos.

                2. Universalidad : tiene vocación universal en tanto en cuanto puede proceder de cualquier lugar geográfico, de cualquier fuente posible, transmitirse por cualquier medio y dirigirse a cualquier público.

                3. Despersonalización de fuentes: En muchos casos, el camino desde la recepción de una información (procedencia incierta) hasta su presentación final produce una pérdida de autoría y, consecuentemente, de responsabilidad acerca de la misma; y, al mismo tiempo y por contraste, para el público que confía en un medio concreto éste es fuente de información fiable.

                4. Tratamiento desigual: los distintos temas informativos son tratados desigualmente en los medios de comunicación, dependiendo de muchos temas (interés informativo, espacio disponible, información con la que se cuenta, etc.). Esto nos hace tener en nuestro centro documentos con contenidos desequilibrados en atención y profundidad, haciéndose difícil la unificación de modelos informativos.

                5. Concentración de la información: a veces la información se concentra sobre determinados personajes o temas. Esto dificulta el análisis documental: hay que establecer unos criterios de indización para facilitar la recuperación y no acumular documentos a la hora de la búsqueda.

                6. Redundancia: tanto en distintos medios, como en el mismo a lo largo del tiempo.

FUNCIONES

Según Gabriel Galdón López, " El servicio de documentación de  prensa: funciones y métodos", podemos encontrar distintas funciones en la elaboración de la información periodística.

1.       FUNCIONES INMEDIATAS O INFORMATIVAS, corresponde al objeto o finalidad del proceso documental.

 Función comprobatoria o verificativa: el objetivo es evitar  " errores " mediante la comprobación y la exactitud de los hechos y la corrección de nombres e identificaciones. Se trata de la posibilidad para el periodista de poder comprobar la exactitud de la información elaborada puesto que trabaja con distintas fuentes, y le permite evitar errores a la hora de publicar la pieza informativa. Este fin comprobatorio tiene que ver con la: sintaxis y ortografía y datos puntuales como fechas y cifras.

Función preparatoria: Se trata de la posibilidad del periodista de disponer los datos necesarios y exactos para poder escribir sobre personas y acontecimientos, deriva directamente de la necesidad del profesional de profundizar el tema sobre el que va a tratar.
 Función complementariedad o completiva: toda noticia para que sea realmente atractiva necesita ser completada con información retrospectiva, que da a conocer relaciones de tiempo y espacio, explica causas y consecuencias y el significado de los acontecimientos.

 Función orientadora: Tiene que ver tanto con la continua fundamentación adecuada de los principios editoriales propios como con el conocimiento de las necesidades informativas reales de los ciudadanos. Consiste en suministrar al director, consejo editorial, editorialistas y colaboradores, los datos, análisis, estudios sociológicos e ideas que facilitan su labor específica. Esta función contribuye a la formación de un diálogo público reflexivo, ponderado y racional y, por tanto, evita la imposición autoritaria de los deseos e ideas de unos pocos.

2.       FUNCIONES MEDIATAS, corresponden a la operatividad en el proceso documental.

1. valorar y seleccionar fuentes y contenidos informativos.
2.  función clasificadora: consta de tres etapas a) elaboración de uno o varios marcos lógicos que permitan clasificar los materiales seleccionados; b) labor continuada para determinar que estructura, apartado, tema y aspecto específico, pueda clasificarse cada material informativo concreto; c) registrar estas adecuaciones con signos que permitan archivar y recuperar el material en la forma deseada.
 3.  función archivista

4.  función recuperativa

FINALIDAD

Podemos resumir las distintas finalidades de la documentación informativa:

• Sirve para saber localizar la información: dónde y cómo.

• Es útil para determinar el tipo de información que se necesita para elaborar un determinado trabajo.

• Permita organizar, es decir, archivar, clasificar y ordenar, cualquier material que se vaya acumulando.

• Ayuda a adquirir, con la práctica, un criterio de selección imprescindible para obtener la información más útil, novedosa y completa, que sirva para documentar el trabajo que se esté realizando.

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EN UN MEDIO:

FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS Y FINALIDADES

Un Centro de Documentación es aquel que examina y evalúa minuciosamente las fuentes primarias y secundarias de información técnica y científica, esto incluye documentos comerciales, históricos y otros. Su función básica es la de transformar fuentes primarias de información científica y técnica en productos que sean utilizados directamente por los usuarios del Centro de Documentación.

Dentro de sus funciones principales podemos encontrar:

•  Recopilar información de todo lo investigado sobre un área temática en particular y bien definida.
• Analizar y evaluar la información investigada o recopilada.
•  Condensar y almacenar la información recopilada en ficheros, hoja de datos y revisiones.
•  Transmitir la información obtenida a los usuarios interesados por medio de servicios de alerta, publicaciones y respondiendo a consultas.

En 1933, Desmont señaló las 11 funciones básicas de un centro de documentación. Desmont define a los centros de documentación como memoria infalible y fuente de información principal. La funciones según Desmont son:

• Evitar errores.
• Suministrar los antecedentes de la noticia.

• Mejorar la presentación de la información local.

• Preparar material adelantado y sugerir.

• Servir a los editorialistas.

• Realizar campañas en beneficio de la comunidad.

• Hacer asequible el material especializado.

• Conservar la documentación valiosa.

• Dar una buena imagen del periódico.

• Servir al departamento de publicidad.

• Servir al departamento de difusión.

Caracteristicas:

El principal fin es el de suministrar el máximo de informaciones, en el debido momento y en la forma más conveniente, al mayor número de usuarios mediante el tratamiento permanente y sistemático de documentos o datos.

MAPA CONCEPTUAL

Documentación informativa = que se ocupa de aplicar la teoría, los métodos y las técnicas documentales a la investigación de la comunicación de masas y a las distintas ciencias de la comunicación, con la finalidad de hacer más manejable y accesible la información.

PRINCIPIOS

PRINCIPIOS TELEOLÓGICOS: elaboración info                   PRINCIPIOS FORMALES

(Verificativo , Explicativo, Editorial)                                     (De perdurabilidad, Adecuación                                                                                                               funcional, Limitativo)

Información de actualidad:

·         Enciclopédica

·         Universalidad

·         Despersonalización de fuentes

·         Tratamiento desigual

·         de la información

·         . Concentración

·         Redundancia

FUNCIONES:

- Inmediatas: comprobatoria, preparatoria, completiva, orientadora.

- Mediatas: valorar y seleccionar fuentes y contenidos informativos, función recuperativa, función archivista , función clasificadora

FINALIDAD

Localización, organización, archivar, clasificar, ordenar. Criterios de selección .

CENTROS DE DOCUMENTACIÓN

como solución 

BIBLIOGRAFÍA

• GALDÓN LÓPEZ, Gabriel : El servicio de documentación en prensa: funciones y métodos. En funciones del servicio de documentación y fines de la actividad documental periodística ( pag. 21- 36), Barcelona, editorial Mitre, 1986. 
• GALDÓN LÓPEZ, Gabriel : Perfil historico de la documentación en la prensa de información general  ( 1845 - 1984), Pamplona, editorial EUNSA, 1986. 
• FUENTES I PUJOL, Mª Eulalia : Manual de documentación periodística, Madrid, Editorial Sintesis, 1995.
• MOREIRO, José Antonio : Manual de documentación informativa. En documentación escrita en los medios de comunicación ( pag. 37 - 82), Madrid, Ediciones Cátedra, 2000.
• GALDÓN LÓPEZ, Gabriel : Teoría y práctica de la documentación informativa. En principios y criterios operativos ( pag. 39 -65), Barcelona, Ariel, 2000. 

internet 2.0

Internet, world wide web, ITC, blogs, chats and so on.. Internet ha llegado a tener un nuevo acrónimo 2.0 lo llaman. Internet 2.0 representa la nueva cara del sistema de comunicación más empleado en nuestro siglo: nos permite vivir como seres activos, jugar un papel fundamental en la red e interrelacionarnos con otros tantos sujetos que se encuentran en la red.
Navegando por los mares de la web me di cuenta que esta herramienta es un arma a doble filo: podemos utilizarla para buenos propósitos o servirnos de ella para hacer daño.
aquí tenéis un ejemplo de como un sistema tan conocido y tan útil como Facebook pueda llegar a provocar daños muy graves.


http://www.emol.com/noticias/internacional/2012/09/25/561715/joven-holandesa-que-invito-a-la-fiesta-de-facebook-pidio-perdon-a-sus-vecinos.html?error_reason=user_denied&error=access_denied&error_description=The+user+denied+your+request.#_=_

El delirio total.

Madrid, Espańa esta a punto de explotar. El 25- S lo llaman. Otra fecha que hay q añadir al conjunto de manifestaciones que a lo largo de los últimos dos años están acompañando la península y que la están identificando como un País " de rebelión". Bajo el lema 25 S Rodea el Congreso, Madrid en las últimas 48 horas ha sido la protagonista de eventos revolucionarios. La manifestación empezó la mañana del 25 de septiembre y se desenvolvió a lo largo de todo el día. Los sujetos manifestantes se definían como los elementos pasivos de la crisis, personas afectadas por el paro o simplemente por el cansancio de un gobierno que le está quedando muy estrecho. Por la tarde se emprendieron dos marchas autorizadas hacia el Congreso, que conglobaban alrededor de 6000 manifestantes. La finalidad de dicha protesta: el descontento por los recortes y la necesidad de dar a conocer la voz de la ciudadania de una forma pacífica y la necesidad de un cambio de Gobierno incapaz de hacer frente a sus responsabilidades y llevar a cabo las promesas.  No obstante el intento de mantener un ambiente civilizado, la tensión entre manifestantes y policías fue aumentando, acabando con cargas y detenciones. El resultado: 27 agentes lesionados, 64 heridos ( 16 de los cuales fueron trasladados a centros hospitalarios) y 35 detenidos. Mientras tanto, como si nada pasara, en el pleno del Congreso seguían 50 de los 350 diputados. ¿ a caso no se dieron cuenta de lo que estaba pasando a su alrededor?¿ a caso se estaban tomando uno de los muchos descansos y no les dio tiempo enterarse de lo ocurrido?
En fin.. Así va el País, dividido entre dos grandes clases sociales: los funcionarios, la realeza y la burguesía ( en concreto los que los recortes no les afectan) y el resto: la plebe.
España esta atravesáno momentos muy duros, definidos principalmente por la brecha que se creó en su interior: la gente no se fía de su gobierno, de las fuerzas políticas y sociales que deberían luchar para la seguridad de la ciudadanía y tampoco confía en un futuro mejor. La situación actual, llevo el sistema de policía a desconfiar en los ciudadanos, a tener miedo y a cerrar los ojos e únicamente obedecer a sus superiores. Personalmente creo que tenemos que analizar la situación desde dos perspectivas : lo que piensa y como actúa el órgano judicial y lo que piensa y como actuan los ciudadanos. En primer lugar el sistema policial: un policia es persona, con un cerebro, un corazón, un alma. Un policía es disciplina, sumisión y respeto para la jerarquía. Un policia trabaja para una institucion que al fin y al cabo es una empresa que le da trabajo. Un policía actúa, para que no pierda su trabajo y para que pueda cenar todas las noches. Es verdad que muchas veces los policías en caso de manifestación " se pasan " e utilizan la fuerza de una manera inexacta, pero hay que tener en cuenta que en la mayoría de los casos siempre existe un grupo de manifestantes que provocan graves daños o son muy peligrosos para la sociedad. No quiero defender la posición de los policías pero creo que cualquier persona que se encuentre en el lugar de un policía, delante de una multitud de gente que te insulta, que te tira basura y muchas veces provoca daños, supongo que delante del miedo, de la necesidad de cumplir con su trabajo y el miedo a hacerse daño, apuesto lo que queráis que cualquier persona ya se portaría de una forma distinta de la que normalmente es.
Pasando al segundo gruPo, los indignados o manifestantes, estoy a favor de las manifestaciones pacíficas aunque creo que muy pocas se pueden llevar a cabo simplemente hablando o cantando. Sabéis porque? Porqué somos seres que en grupo nos sentimos más fuertes y nos olvidamos de la buen educación, del derecho a respetar las opiNiones de los demás y a respetar el turno cuando hablamos. Nos volvemos locos, porque pensamos que lo nuestro es lo más justo, y no es así, porque seguramente habrá alguien entre nosotros que tendrá una respuesta Mejor que la nuestra pero que nunca saldrá a la luz porque lo que dice el conjunto es " sagrado".
El 25S me hizo reflexionar Mucho sobre lo que esta pasando en España y personalmente opino ( visto desde un enfoque internacional, siendo italiana) que todo el mundo es igual. Que siempre habrán enfrentamientos debidos a los mismos problemas: insatisfacción y delusion. Sin embargo la culpa también es nuestra, porque cuando elegimos un gobierno de derecha a los 2 años queremos uno de izquierda, y esto siempre será así en Italia como en España. Me gustaría que echéis un vistazo a un par de vídeos que me chocaron.. ¿ y vosotros que opináis ? http://politica.elpais.com/politica/2012/09/26/videos/1348678161_695382.htmlhttp://m.youtube.com/watch?v=D8s4vJ6VvKAhttp://m.youtube.com/watch?v=4FLW4OjlcrU